“雙非”拿到新國(guó)立offer,努力還(hái)是運氣?【朗汀留學の101故事(shì)】
發布日(rì)期:2023-06-05 浏覽次數:87
近年(nián)來(lái),香港/新加坡留學熱(rè)度持續上升,申請(qǐng)難度越來(lái)越大(dà),且偏愛985/211院校(xiào)。那雙非院校(xiào)學子沖擊新二港三不就(jiù)機(jī)會渺茫?那該如(rú)何規劃與準備才能逆襲成功,實現錄取大(dà)豐收?爲何我能在申請(qǐng)大(dà)軍中脫穎而出?
從(cóng)新加坡大(dà)學的錄取情況來(lái)看(kàn),對學生(shēng)背景是比較看(kàn)重的,國(guó)立和南(nán)洋錄取新生(shēng)中90%+的比重來(lái)自(zì)985/211和海本。但(dàn)是每年(nián)也會有一小部分(fēn)雙非院校(xiào)的學生(shēng)申請(qǐng)成功。有幸作(zuò)爲這一小部分(fēn)中的一員(yuán),而且曆經了不少坎坷,在這裡(lǐ)我想分(fēn)享分(fēn)享我申請(qǐng)的心路(lù)曆程。
背景信息
本科(kē)院校(xiào):上海海事(shì)大(dà)學
本科(kē)專業:新國(guó)航(國(guó)際航運管理(lǐ)+英語)
均分(fēn):3.5+
語言成績:雅思7.0
錄取結果:
新加坡國(guó)立大(dà)學—供應鏈管理(lǐ)碩士
(22.12.09-23.05.10)
南(nán)洋理(lǐ)工(gōng)大(dà)學—海事(shì)研究碩士
(22.12.08-23.04.05)
新加坡國(guó)立大(dà)學—海事(shì)技術(shù)與管理(lǐ)碩士
(22.12.07-23.02.15)
布裡(lǐ)斯托大(dà)學—全球運營及供應鏈管理(lǐ)碩士
(22.10.14-22.11.02)
錄取海報
申請(qǐng)故事(shì)
留學初心
我早在高中時期就(jiù)想過出國(guó)留學,但(dàn)考慮到常年(nián)都(dōu)在中國(guó)大(dà)陸應試教育的體(tǐ)系之下,切換到留學的教育模式,成本較大(dà)。于是,我決定先在國(guó)内讀(dú)本科(kē),碩士階段再出國(guó)。
在這個全球化的時代,去(qù)接受不同國(guó)家的教育,去(qù)領略不同的人(rén)文風(fēng)情,去(qù)跟不同的人(rén)去(qù)交流,其實能讓我們自(zì)己形成一個更加客觀、更加完善的人(rén)生(shēng)觀念。以及對于之後想要進行國(guó)際化的工(gōng)作(zuò),也會有非常大(dà)的幫助。所以我覺得(de)出國(guó)的這個經曆對我來(lái)說(shuō)非常必要。
但(dàn)是在雙非院校(xiào),不管是保研還(hái)是出國(guó)留學,競争都(dōu)是非常激烈的,爲了多一條路(lù),我選擇了一起準備。這個方案并不是所有人(rén)都(dōu)适合,當想要保研和留雙線并行時,首先要去(qù)評估是否适合,因爲兩個方向都(dōu)去(qù)展開準備,後續可(kě)能會耽誤兩方的結果。
當時我遇到的困難是:時間真的不夠用。大(dà)二大(dà)三是非常忙碌的階段,大(dà)二開始找實習,也要修很多學分(fēn),同時還(hái)在準備标化考試。當第一段實習結束,開始第二段實習時,保研的申請(qǐng)季已經開始了,所以那時非常辛苦。一邊準備考研的筆試、面試、申請(qǐng)材料,一邊實習、修學分(fēn)、考标化。所以建議(yì)大(dà)家趁早去(qù)決定到底要走哪條路(lù)。
保研申請(qǐng)結束,我最後拿到了幾個比較有吸引力的國(guó)内碩士offer,但(dàn)是綜合考慮後,還(hái)是覺得(de)出國(guó)更符合我的期望和未來(lái)規劃,就(jiù)繼續準備留學申請(qǐng)。
留學的Q&A
說(shuō)說(shuō)文書(shū)吧(ba)。文書(shū)在申請(qǐng)過程中的重要性自(zì)不必強調,申請(qǐng)學校(xiào)就(jiù)是通過文書(shū)來(lái)了解申請(qǐng)者的方方面面,而最能體(tǐ)現與衆不同的能力并強調個人(rén)特色的,其實就(jiù)是科(kē)研比賽和實習了。
我的實習經曆不算突出豐富,所以科(kē)研競賽就(jiù)成爲了我的文書(shū)切入點。從(cóng)毫無經驗的新手小白(bái)初次參與校(xiào)賽就(jiù)被淘汰,到最後攬獲大(dà)創項目x1+商業挑戰賽x1,在這條路(lù)上我不斷汲取經驗。幾段科(kē)研競賽中,與我申請(qǐng)的供應鏈專業最直接相(xiàng)關的經曆就(jiù)是某物流仿真模拟競賽和全國(guó)商業精英挑戰賽。下面,我将從(cóng)幾個方面結合自(zì)己的實際情況來(lái)介紹“如(rú)何利用競賽來(lái)提升自(zì)己的背景”。
1、 如(rú)何選擇科(kē)研競賽?大(dà)學裡(lǐ)的科(kē)研競賽豐富多彩。如(rú)果想要從(cóng)科(kē)研入手,可(kě)以去(qù)主動聯系學院中研究這個領域的老師(shī),他(tā)們都(dōu)非常樂意幫助引領學生(shēng)深入挖掘到具體(tǐ)項目當中,這可(kě)以讓自(zì)己對整體(tǐ)領域有更深入的了解,也讓後面的文書(shū)寫作(zuò)有了更多的切入點。
如(rú)果想要從(cóng)競賽入手,可(kě)以關注學校(xiào)公衆号等平台的信息發布。建議(yì)組建一支固定的隊伍多去(qù)嘗試,不用過多糾結其與自(zì)己的專業是否完全匹配。因爲每個比賽都(dōu)有能突出你(nǐ)能力的地方,如(rú)何和所申請(qǐng)的項目匹配起來(lái)才是關鍵。
2、 怎樣在科(kē)研競賽中取得(de)好成績? 首先,最重要的部分(fēn)是隊伍。在科(kē)研競賽中取得(de)好成績需要有一支目标明确、意志堅定的隊伍,和志同道合的隊友打比賽真的會起到事(shì)半功倍的效果,既能相(xiàng)互鼓勵,又能相(xiàng)互促進,有任何問(wèn)題和想法都(dōu)可(kě)以毫不顧忌地大(dà)膽提出。
其次,不管是模拟操作(zuò)型的競賽還(hái)是報告研究型的競賽,其實都(dōu)是一場持久戰。要做好一定的抗壓準備,有不懂(dǒng)的問(wèn)題可(kě)以随時向指導老師(shī)或者往屆參與過的學長學姐(jiě)請(qǐng)教。
再者,不要被一時的難題所打敗,對于我這類管理(lǐ)類的文科(kē)生(shēng)來(lái)說(shuō),競賽中最大(dà)的難題莫過于建模,但(dàn)是仔細分(fēn)析問(wèn)題與模型的特點,并不厭(yàn)其煩地一遍遍地調試,沒有困難可(kě)以打倒我們。
最後,合理(lǐ)安排好專業課和競賽時間很重要。在準備全國(guó)商業物流挑戰賽時,我的專業課時間安排得(de)非常緊張,于是比賽準備時間就(jiù)集中在了晚上,連續幾個晚上熬到了淩晨4點真的很崩潰,這裡(lǐ)要非常感謝我的隊友一直堅持鼓勵與陪伴我走過這段辛苦的旅程。
3、 如(rú)何将科(kē)研最大(dà)化體(tǐ)現在文書(shū)?參與競賽後,更重要的是怎麽把自(zì)己的競賽能力用文書(shū)體(tǐ)現出來(lái)。這裡(lǐ)就(jiù)要感謝一下我的文書(shū)老師(shī),能夠在寫作(zuò)中很好地把握住申請(qǐng)的每個項目的特點,并結合比賽的内容,将我的能力與項目特點相(xiàng)互匹配起來(lái)。
比如(rú)在兩個偏工(gōng)科(kē)項目的PS寫作(zuò)中,文書(shū)老師(shī)就(jiù)專門(mén)挑出了我在競賽中所展現的數據分(fēn)析能力與建模能力作(zuò)爲突破點展現我的優勢,非常專業。
早申請(qǐng)早安心
目前我所申請(qǐng)的新加坡地區的項目都(dōu)基本證明了早申請(qǐng)的巨大(dà)優勢。就(jiù)比如(rú)新加坡國(guó)立大(dà)學的工(gōng)學院,它在第一批下發的offer(2023年(nián)2月下發)中就(jiù)隻審核了2022年(nián)12月提交的申請(qǐng),而默認将剩餘的申請(qǐng)放(fàng)在申請(qǐng)截止時間後一起審理(lǐ),也就(jiù)是說(shuō)在5月才能收到第二批offer,這3個月的時間跨度是非常大(dà)的。
申請(qǐng)成功,除了努力之外,我覺得(de)最根本的原因就(jiù)是穩定的心态和堅定的信念了。
很多人(rén)和我一樣在申請(qǐng)的這個過程中都(dōu)會有焦慮與忐忑的情緒,但(dàn)是心态一定要積極。所以大(dà)家準備要趁早,早遞交申請(qǐng)在錄取上也存在很大(dà)的優勢。其次,每個國(guó)家/地區申請(qǐng)時情況各不相(xiàng)同,在全球疫情的大(dà)環境下,每一處都(dōu)存在不确定性,所以多地區混申是一個很好的選擇。
千裡(lǐ)之行始于足下,當下就(jiù)是行動的最好時機(jī)。其實我也不知道自(zì)己配不配在這裡(lǐ)寫下一些話(huà)來(lái)鼓勵學弟學妹(mèi)們,就(jiù)當作(zuò)是一點點瞎寫的碎碎念。
這條必經之路(lù)有很多難熬的日(rì)子,我也曾看(kàn)着那些對于那時的我來(lái)說(shuō)是遙不可(kě)及的項目而焦慮。但(dàn)是努力一定會有收獲!
在我通過軟背景的提升一點一點填滿我的簡曆的時候,在遞交申請(qǐng)材料我準備充分(fēn)的時候,意識到曾經那些遙不可(kě)及的項目在不斷向我靠近的時候,我都(dōu)感到莫大(dà)的欣喜和愉悅。
希望兄弟姐(jiě)妹(mèi)們好運upup!也希望學弟學妹(mèi)們都(dōu)能拿到心儀的offer!得(de)償所願,熠熠生(shēng)輝!最後以一句很喜歡的話(huà)收尾:“你(nǐ)的職責是平整土(tǔ)地,而非焦慮時光(guāng)。你(nǐ)做三四月的事(shì),在八九月自(zì)有答案。”
學生(shēng)反饋
顧問(wèn)老師(shī)
文書(shū)老師(shī)
留學咨詢V:LT-Jimi