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中国戏曲学院——李同学
来源:    编辑:    时间:2016-01-27    点击数:
   该生于2012年1月3日入学,属于进校比较早的一批学生,通过入学水平测试,与学生基本情况的沟通,了解到该生英语基本处于零基础状态,对于入学测试卷几乎是无从下手,之前在自己本校的考试也基本是全猜式做完。针对该生的状况以及高考迫在眉睫的形势,对此制定了一份详细的教学计划。教学过程如下:
一.从入学起至2012年1月5日,为初中三个年级教材讲解、背诵复习阶段
由于该生毫无英语基础,所以要从初一课本开始学习。时间比较短,所以初期以单词讲解和背诵为主。刚开始学生兴趣浓厚单词背诵也比较快,一次课可以背诵三个单元,中期背诵情况还不错,后阶段学生专业考试训练等比较多,所以效果不是很好。
二.从2012年2月1日至4月1日,为高中课本基础知识学习、语法知识点学习阶段
高中课本知识复习以单词和句子为主。高中单词词性及词的构造比较复杂,而且很多是一次多义,所以背诵起来难度比较大。这以阶段的背诵情况不是很理想,背得快也忘得快,所以要不断复习巩固。
语法知识学习以高考常考语法为主,包括虚拟语气、倒装句、强调句、简单句与并列句、动词得时态和语态、情态动词。学生掌握情况还不错。
三.从2012年4月2日至5月1日,为高考专题训练。
单选、完形填空、阅读理解、完成句子、书面表达逐一突破。
该生基础比较薄弱,所以主要训练完形、阅读、作文三大块。由于学生单词量掌握较少,做题难度比较大,作业量也比较多。该生学习态度比较踏实,作业都能按时完成,进步也比较明显。作文提高最有效率,从不会写到可以写出几个完整句子来。
四.从5月2日至6月4日,为高考真题和内参试卷训练。
高考真题比较有参考价值,所以对于这一阶段得练习一定要严格按要求完成。最后冲刺阶段,课时比较紧张,09,10年真题做得还不错,11年略有不足。内参试卷训练以高频考题为主,把高考常考题目和常考作文、作文模板给学生背诵。
体会:学生整体学习态度都还不错,深受老师喜欢,接受能力也比较强,最后取得的成绩还比较理想!英语成绩与初定目标虽然还有些差距,但是该拿分的都能完全得到,完成句子和作文也能动笔完成,整体进步还是比较明显的!不足之处:听力训练次数太少,下一届可以提前开始训练!

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